miércoles

LINEA DE TIEMPO

Aunque era de baja presión está maquina cuando surgió,marca la pauta como indicio y comienzo de la revolución industrial...En esta época surge la principal razón de la revolución industrial,las máquinas con las que llegarían a crear en su momento las industrias.



TODO LO DICE LA IMAGENAhora no importa la sangre ni lo noble que sea cualquier persona,lo que importa es que tenga el recurso económico


En esta época se comezó a expandir la revolución industrial y la forma de vida humana cambió para siempre,se dejó atrás el metodo artesano y comenzarón las lineas de producción o ensablaje; debido a estas grandes fabricas hubo gran emigración de el campo a la ciudad y las ciudades comenzaron a crecer rápidamente.Se acortarón las distnacias gracias a la invención del ferrocarril por lo tanto hubo más comercio.DESPUÉS DE TENER GRAN ESPACIO EN EL CAMPO EL CAMPESINO SE TUBO QUE RESIGNAR A UN PEQUEÑO ESPACIO EN LA CIUDAD.



SEGUNDA REVOLUCIÓN



La industrialicación se comenzo a ver a principios de 1800 mas especidicamente en francia,bélgica,alemania y en paises como E.U y japón.


Tambien comenzo a crecer demográficamente la población gracias al mejoramiento de la higiene ya que bajo la tasa de mortalidad en los niños ,por lo tanto se impulsó mas el consumismo como un circulo vicioso;la industria de estos paises crecio,su poblacióN y su economía.




Tercera revolución

Conocida también como gran capitlismo, esta fue la época en la que el capitalismo maduró y sento sus base como sistema economico.Esta revolución acabo con el inicio de la primera guerra mundial.


Al contrario de la primera revolución industrial no solo un país de industrializo profundamente fueron varios;europa occidental,E.U,JAPÓN.


Entre las grande novedades de esta épca esta la implementación de nuevos combustibles como el gas y el petroleo,la invención del motor de compustión interna,el gran desarrollo cientifico de la época ,la invención y comercialización del automóvil y el aeroplano;la invencion del telefono y la radio entre muchas otras.


En este periodo se desarrollan cosas nunca antes pensadas gracias al desarrollo ceintifico, y la competencia de la época entre los paises de quien era el mejor;a cortoplazo alemanoa avanzo mucho pero a largo plazo E.U y japoón se desarrollarón mucho más.


INVENCIÓN CIENTIFICA QUE LOGRO QUE EL HOMBRE FUERA MAS RÁPIDO Y MÁS LEJOS.

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link linea de tiempo

http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/592823/REVOLUCIN+INDUSTRIAL/

CAMAPAÑA GOBIERNO ESCOLAR Y DIRECTIVAS DEL COLEGIO

SEGÚN LA LEY COLOMBIANA TODA COMUNIDAD EDUCATIVA DEBE HACER UN GOBIERNO ESCOLAR, Y SOLO PARTICIPAN LOS QUE ESTEN DIRECTAMENTE IMPLICADOS CON EL COLEGIO,Y CADA INSITTUCION DEBE ATENERSE A LAS FECHAS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL GOBIENO ESCOLAR O SI NO LE SUSPENDEN LA LICENCIA,LOS ORGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR EL CONSEJO DIRECTIVO,CONSEJO ACADEMICO Y LE RCTOS CADA UNO CON SU RESPECTIVA FUNCION ESTOS DEBEN SER ELJIDOS POR PERIODOS DE UN AÑO; EN LOS COLEGIOS NO PUBLICOS EL REPRESENTANTE ADMINISTRATIVO DEBE SER UNA PERSONA NATURAL DISTINTA AL RECTOR.

EL CONSEJO DIRECTIVO ESTARÁ REPRESNTADO POR EL RECTOR,EL PERSONAL DOCENTE,LOS PADRES DE FAMILIA,ESTUDIANTES,EXALUMNOS Y UN REPRESENTANTE DEL SECTOR PRODUCTIVO LOCAL ; CUANDO HALLAN ENSABLECIMIENENTOS EDUCATIVOS ASOCIADO SE HARA UNA GRAN REUNION DE PADRES Y SE CREARA UNA JUNTA COMUN

LAS FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS SERÁN LAS SIGUIENTES:

TOMAR LAS DECISIONES QUE AFECTEN EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN, EXCEPTO LAS QUE SEAN COMPETENCIA DE OTRA AUTORIDAD, TALES COMO LAS RESERVADAS A LA DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL CASO DE LOS ESTABLECIMIENTOS PRIVADOS;

SERVIR DE INSTANCIA PARA RESOLVER LOS CONFLICTOS QUE SE PRESENTEN ENTRE DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS CON LOS ALUMNOS DEL ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVO Y DESPUÉS DE HABER AGOTADO LOS PROCEDIMIENTOS PREVISTOS EN EL REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA;

ADOPTAR EL MANUAL DE CONVIVENCIA Y EL REGLAMENTO DE LA INSTITUCIÓN;

FIJAR LOS CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE CUPOS DISPONIBLES PARA LA ADMISIÓN DE UEVOS ALUMNOS;

ASUMIR LA DEFENSA Y GARANTÍA DE LOS DERECHOS DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, CUANDO ALGUNO DE SUS MIEMBROS SE SIENTA LESIONADO;

APROBAR EL PLAN ANUAL DE ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA DEL PERSONAL DOCENTE PRESENTADO POR EL RECTOR;

PARTICIPAR EN LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, DEL CURRÍCULO Y DEL PLAN DE ESTUDIOS Y SOMETERLOS A LA CONSIDERACIÓN DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN RESPECTIVA O DEL ORGANISMO QUE HAGA SUS VECES, PARA QUE VERIFIQUEN EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LA LEY Y LOS REGLAMENTOS;

ESTIMULAR Y CONTROLAR EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA;

ESTABLECER ESTÍMULOS Y SANCIONES PARA EL BUEN DESEMPEÑO ACADÉMICO Y SOCIAL DEL ALUMNO QUE HAN DE INCORPORARSE AL REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA. EN NINGÚN CASO PUEDEN SER CONTRARIOS A LA DIGNIDAD DEL ESTUDIANTE;

PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN DE LOS DOCENTES, DIRECTIVOS DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIÓN;

RECOMENDAR CRITERIOS DE PARTICIPACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EN ACTIVIDADES COMUNITARIAS, CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS;

ESTABLECER EL PROCEDIMIENTO PARA PERMITIR EL USO DE LAS INSTALACIONES EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS, CULTURALES, RECREATIVAS, DEPORTIVAS Y SOCIALES DE LA RESPECTIVA COMUNIDAD EDUCATIVA;

PROMOVER LAS RELACIONES DE TIPO ACADÉMICO, DEPORTIVO Y CULTURAL CON OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y LA CONFORMACIÓN DE ORGANIZACIONES JUVENILES;

FOMENTAR LA CONFORMACIÓN DE ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA Y DE ESTUDIANTES;

REGLAMENTAR LOS PROCESOS ELECTORALES PREVISTOS EN EL PRESENTE DECRETO;

APROBAR EL PRESUPUESTO DE INGRESOS Y GASTOS DE LOS RECURSOS PROPIOS Y LOS CONVENIENTES PAGOS LEGALMENTE AUTORIZADOS, EFECTUADOS POR LOS PADRES Y RESPONSABLES DE LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS, TALES COMO DERECHOS ACADÉMICOS, USO DE LIBROS DE TEXTO Y SIMILARES, Y

DARSE SU PROPIO REGLAMENTO.

EL CONSEJO ACADEMICO SERA EL ENCARGADO DE REALIZAR TODO LO QUE TIENE QUE VER CON LA PARTE ACADEMICA Y SU ORGANIZACIÓN ESTE ESTA COMPUESTO POR EL RECTOR QUE EL QUE LO DIRIGE,LOS DIRECTIVOS DOCENTES Y UN MAESTRO DE CADA AREA.

LAS FUNCIONES DEL RECTOR ES DIRIGIR EL COLEGIO EN SI, HACER QUE TODO FUNCIONES BIEN Y QUE HALLA CONVIVENCIA Y CON UN BUEN MANEJO HACER QUE LA INSTITUCION VAYA MEJORANDO Y EJERCER TODAS LS FUNCIONES QUE LE ATRIBUYE LA LEY.

LAS FUNCIONES DE LA DIRECCION ADMINISTRATIVA ES ADMISITRAR EL PATRIMONIO Y LOS RECURSOS DE LA INSITUCION,Y EN LOS COLEGIOS PRIVADOS ELEGIR DE CIERTA FORMA LOS RECURSOS HUMANOS.

LAS FUNCIONES DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES SON CREAR UNA UNION ACADEMICA ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS,DE IGUAL FORMA ESTABLECER ESTRATEGIAS PARA EL BENEFICOO COMUN DEL PERSONAL DOCENTE;Y LLEVAR UN SEGUIMEINTO DEL PLAN DE ESTUDIOS.

LAS FUNCIONES DEL PERSONERO SE RESUMEN EN QUE DEBE SER EL REPRESENTANTE DE LOS ALUMNOS O EL INTERMEDIARIO PARA SOLUCIONAR DISTINTAS PROBLEMATICAS.

EL CONSEJO DE ESTUDIANTES ESTA COMPUESTO POR UN REPRESENTANTE DE CADA SALON ESCOJIDO MEDIANTE VOTACION SECRETA , ESTE DEBE CUMPLIR LAS FUNCIONES QUE LE ATRIBUYA EL MANUAL DE CONVIVENCIA.

LA ASOCIACON DE PADRES DE FAMILIA CUMPLE LA FUNCION DE APOYO INSITUCIONAL HACIA EL COLEGIO,YA QYE ESTA HECO PARA APOYARLO EN LAS DSITINTAS ACTIVIDADES,ESTE GENERALMENTE SE ELIJE POR VOTO SECRETO.